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Comunicación y Lenguaje Inicial

 

FICHA TÉCNICA

Título: Comunicación y
Lenguaje Inicial

Autoría: Equipo Técnico
Editorial Kamar, S. A.

Edición: Primera

Formato: 11 x 8.5 pulgadas

 

 


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El libro de Comunicación y Lenguaje Inicial, está basado en el nuevo currículo nacional base y los estándares educativos nacionales e internacionales. Tiene una orientación hacia el pensamiento lógico, crítico y creativo.

Características:

  • Un enfoque constructivista: Se orienta hacia la construcción del aprendizaje significativo y funcional.
  • Una metodología activa orientada desde la perspectiva del lenguaje integral.
  • El docente es un mediador, un facilitador y un investigador que observa, define e implementa estrategias para generar espacios de aprendizaje.
  • El desarrollo de competencias comunicativas: escuchar, hablar, leer y escribir.
  • El y la estudiante asume un papel central activo. Responde al ritmo personal de aprendizaje.

 

La tabla de contenido describe cada unidad y perfila los indicadores de logro propios de la misma.

Cada unidad se estructura en:

  • Apertura de unidad: una propuesta de imagen que motiva a explorar el tema de la unidad.
  • Trazos: actividades de aprestamiento para desarrollar el lenguaje, destrezas del pensamiento, así como habilidades de percepción y psicomotricidad.
  • Taller de lectura: un mundo de lecturas por descubrir. Desarrolla la inteligencia, fantasía e imaginación. Explora el entorno y enriquece los sentimientos.
  • Juego con el idioma: descubre la estructura del idioma, su función y adecuada utilización.
  • Taller de escritura: crea, encuentra y utiliza las herramientas que facilitan la expresión y comunicación.
  • Letras y signos: practica la correcta escritura del idioma; descifra signos, señales y códigos de comunicación.
  • Vía rápida: propicia las herramientas para aprender, investigar, organizar, y manejar la información.
  • Proyecto: practica ejercicios creativos y juegos que integran las áreas de aprendizaje.
  • Mis progresos:  Evaluación integral, formativa, sistemática y continua. Cada unidad contiene doce actividades numeradas con vistas a verificar logros alcanzados y analizar el avance de los procesos de aprendizaje.
  • El barrilete es el cuadro de registro de control de progresos (autoevaluación, coevaluación); cada una de sus secciones corresponde a cada una de las actividades numeradas.

 

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Categoría: Preprimaria
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